Reglamento – Crodomino

Línea: Focus Juegos Didácticos

Objetivo del juego:

Colocar todas tus fichas en el tablero formando combinaciones de colores y sumar la mayor cantidad de puntos posibles según los colores coincidentes en cada ficha.

Contenido

• 63 fichas de Crodomino, cada una dividida en tres secciones de colores.
• Colores utilizados: rojo, azul, amarillo (pueden adaptarse según versión).
• Instrucciones y cuadro de puntuación.

Preparación del juego

1. Mezclar todas las fichas y colocarlas boca abajo.
2. Cada jugador toma 5 fichas (para 2–3 jugadores) o 4 fichas (para 4 jugadores).
3. Dejar el resto de las fichas como reserva, boca abajo.
4. Elegir al azar qué jugador comienza.

Cómo se juega

1. En su turno, cada jugador coloca una ficha sobre la mesa.
2. La ficha debe coincidir al menos en un color con alguna de las fichas ya jugadas.
3. Si un jugador no puede colocar ninguna ficha, debe tomar una ficha de la reserva y pasar el turno.
4. El juego continúa hasta que se acaben las fichas de los jugadores y de la reserva, o hasta que ningún jugador pueda realizar un movimiento.

Puntuación

La puntuación depende de los colores coincidentes de la ficha con las fichas vecinas:

Fin del juego

• El juego termina cuando todos los jugadores colocan sus fichas o no pueden mover.
• Se suman los puntos de cada jugador según las coincidencias de colores logradas.
• Gana el jugador con más puntos.

Áreas cognitivas trabajadas

El Crodomino está diseñado para estimular diversas habilidades cognitivas:

1. Funciones ejecutivas

• Planificación y anticipación de jugadas.
• Toma de decisiones estratégicas.
• Control de impulsos (colocar ficha correcta en lugar de la primera disponible).

1. Atención y concentración

• Mantener la atención durante todo el juego.
• Detectar coincidencias de colores en múltiples fichas simultáneamente.

1. Razonamiento lógico y percepción visual

• Analizar combinaciones posibles y calcular la mejor puntuación.
• Reconocer patrones de colores y relaciones espaciales.

1. Habilidades sociales y cooperación

• Esperar el turno y respetar reglas.
• Aprender estrategias de competencia sana.

Variante para evaluación didáctica

• Observar estrategias de juego: si el jugador prioriza sumar puntos o coloca fichas al azar.
• Registrar capacidad de planificación y anticipación.
• Evaluar atención, concentración y flexibilidad mental.